smpn1langkerembong.sch.id– SMP Negeri 1 Langke Rembong secara resmi membuka Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027. Melalui proses seleksi yang transparan dan berbasis sistem daring (online), sekolah siap menerima peserta didik baru yang memiliki semangat belajar, berprestasi, dan berkarakter. Pada tahun ajaran 2026/2027, SMP Negeri 1 Langke Rembong menyediakan kuota sebanyak 351 peserta didik […]
Minat belajar siswa menjadi salah satu faktor penting dalam keberhasilan pendidikan. Namun, metode pembelajaran yang monoton sering kali membuat siswa merasa bosan. Oleh karena itu, inovasi dalam pembelajaran menjadi sangat diperlukan. Inovasi pembelajaran dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti penggunaan teknologi, metode pembelajaran berbasis proyek, atau pendekatan yang lebih interaktif. Dengan metode ini, siswa tidak […]
Fasilitas sekolah merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang kualitas pendidikan. Lingkungan belajar yang nyaman dan didukung oleh sarana yang memadai akan membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih baik. Oleh karena itu, sekolah modern saat ini terus berupaya meningkatkan fasilitas guna mendukung proses pembelajaran yang optimal. Salah satu fasilitas utama yang menjadi perhatian adalah […]
Sekali lagi Pemberitahuan kepada siswa/i kelas 9 tahun ajaran 2024/2025 yang BELUM ambil ijazah. SEGERA datang dan mengambil ijazah palling lambat tanggal 18 November 2025. 1. Bata waktu tanggal 18 November 2025 2. Setelah tanggal tersebut, akses sistem manajemen ijazah akan ditutup. 3. Aplikasi Manajemen ijazah tahun 2025 ditutup secara nasional setelah tanggal tersebut. Mohon […]
Pada hari Kamis hingga Sabtu, 21-23 Agustus 2025, SMP Negeri 1 Langke Rembong sukses menyelenggarakan berbagai kegiatan lomba untuk memperingati Hari Ulang Tahun ke-80 Kemerdekaan Republik Indonesia. Kegiatan yang berlangsung selama tiga hari ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa cinta tanah air di kalangan siswa. Ketua Panitia Pelaksana, Bapak Stef Jedaut, menyatakan bahwa kegiatan ini merupakan […]
